Sob a ótica de TANI e CORRÊA, sobre a aprendizagem motora e o ensino do futebol, marcar C para as alternativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(_) Na iniciação, antes de chegar à categoria fraldinha, por volta dos 7 anos de idade, é importante que as crianças tenham passado por uma fase de treinamento específico da modalidade como forma de ambientação direta com as regras oficiais e os fundamentos do futebol.
(_) Na iniciação, a aquisição e a diversificação de estímulos interferem negativamente na introdução da criança na modalidade, devendo haver uma maior proposição de atividades repetitivas para formar o repertório motor específico.
(_) Da categoria fraldinha até a categoria mirim, dos 7 aos 12 anos aproximadamente, deve-se atentar para a fase de combinação de habilidades básicas. Por exemplo, "correr + saltar + rebater com a cabeça” e “correr + chutar” são atividades adequadas para essa fase.
(_) Na adolescência, da categoria mirim em diante, as sessões de prática geralmente têm características de aquisição e de refinamento de habilidades específicas.
Alternativas
( ) A E - C - C - E.
( ) B E - E - E - C.
( ) C C - C - C - E.
( X ) D E - E - C - C.
( ) E C - E - E - C.
Educação Física
Modalidades Esportivas
Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Canoas - RS Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canoas - RS - Profissional de Educação Física
Na história da educação física brasileira, é possível acompanhar seu desenvolvimento por um conjunto de políticas públicas, fruto das reformas educacionais implementadas no país. Nesse amplo e profundo processo histórico, houve uma reforma que, em 1854, legislou sobre a inserção da área na escola no Município da Côrte, por meio do seguinte texto: “Approva o Regulamento para a reforma do ensino primario e secundario do Municipio da Côrte” e estipula que “Farão os alumnos exercicios gymnasticos, debaixo da direcção de hum mestre especial”. A legislação em questão introduziu a reforma que ficou conhecida como Reforma:
Sobre a história da educação física brasileira, que se entrelaça com a da ginástica, assinale a alternativa que representa os métodos ginásticos que mais influenciaram a área ao longo do século XX.
Alternativas:
( ) A) Americano, sueco e francês.
( ) B) Alemão, inglês e sueco.
( ) C) Francês, espanhol e americano.
( X ) D) Alemão, sueco e francês.
( ) E) Espanhol, sueco e inglês.
Educação Física
Bases Sócio-Históricas da Educação Física
Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Farroupilha - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Educação Física
Educação Física Escolar . Questionário II . Faveni . Educação Física Escolar . Faculdade Venda Nova do Imigrante
Acertos 20/20
01. De acordo com o material estudado, o uso de quais temas é de fundamental importância nas aulas de Educação Física?
( ) A) Temas Musicais ( X ) B) Temas Transversais ( ) C) Temas de cores ( ) D) Temas animais
02. De acordo com o material estudado, na Educação Física, Qual é o papel do professor entre o aluno e o processo de aprendizagem?
( ) A) Diretor ( X ) B) Mediador ( ) C) Técnico ( ) D) Instrutor
03. De acordo com o material estudado, a educação inclusiva se tornou mais evidente a partir de qual marco histórico?
( X ) A) Da Declaração de Salamanca ( ) B) Após a criação da Teoria do Capital Humano ( ) C) Após a implantação do fundo de manutenção e desenvolvimento do ensino fundamental e de valorização do magistério (Fundef) ( ) D) No Governo de Getúlio Vargas
04. De acordo com o material estudado, qual é o primeiro documento oficial que aparece, com finalidade de propor de forma efetiva o desenvolvimento de práticas pedagógicas voltadas à diversidade propondo a inclusão através de uma Educação Física aberta a todos, independentemente de suas diferenças?
( ) A) Lei de Diretrizes e Bases da Educação ( ) B) Constituição Federal de 1988 ( ) C) Estatuto da Criança e do adolescente (ECA) ( X ) D) Os Parâmetros curriculares Nacionais (PCN s)
05. Sobre os melhores exercícios para cada ciclo na escola, assinale a alternativa em que não condiz com um exercício voltado para o ensino fundamental I:
( ) A) Amarelinha ( ) B) Coelhinho sai da toca ( ) C) Morto Vivo (X ) D) Travessia
06. Sobre a educação inclusiva na educação física, assinale a alternativa INCORRETA:
( X ) A) A educação Física deve ficar indiferente ou neutra no processo de educação inclusiva. ( ) B) A Educação Física permite uma maior participação dos alunos nas atividades inclusive daqueles que evidenciam dificuldades ( ) C) Os objetivos dos PCNs em sua maioria, trazem vários elementos que favorecem à inclusão, visto que, o respeito ao outro, a cooperação e a solidariedade são amplamente valorizadas em seu contexto. ( ) D) A Educação Física pode se constituir como um adjuvante ou até mesmo um obstáculo adicional nesse contexto, dependendo acima de tudo na maneira como fora trabalhada.
07. Um dos processos importantes no aspecto pedagógico, e que deve ser levado em conta no caso de um aluno com deficiência, é a avaliação. Para colaborar com a inclusão escolar, esse aluno deve ter uma avaliação:
( ) A) Oral ( ) B) Classificatória ( X ) C) Conforme o seu desenvolvimento ( ) Não deve ser avaliado
08. A partir da Declaração de Salamanca, em 1994, os alunos com deficiência tiveram seu direito garantido para frequentar escolas regular. No Brasil, a primeira lei a tratar desse item é a LDB. No caso específico da Educação Física, até essas leis vigorarem, as pessoas com deficiência não participavam da aula. No período da Ditadura Militar, qual era o motivo dessa não participação?
( ) A) Os alunos não tinham saúde compatível com a prática. ( X ) B) Os alunos não apresentavam bom rendimento esportivo e, por consequência, não se tornariam atletas ( ) C) Os alunos não poderiam servir o Exercito ( ) D) Os alunos não poderiam realizar nenhum movimento ginástico
09. Qual é o nome do mestre de Gymnastica que foi dos principais idealizadores sobre a inclusão e o desenvolvimento da Gymnastica nas escolas da época?
( X ) A) Capitão Ataliba Fernandes ( ) B) Capitão Antônio Rodrigues ( ) C) Capitão Antenor Marques ( ) D) Capitão Amaro Silva
10. De acordo com o material estudado, talvez o ponto fundamental quando tratamos sobre a educação física esteja voltado para qual área?
( ) A) Da educação ( X ) B) Da saúde ( ) C) Do comércio ( ) D) Das universidades
4. A importância do brincar é defendida por pesquisadores das mais diferentes áreas de conhecimento: da psicologia, da pedagogia, da neurologia e da antropologia. A partir disso, é possível afirmar que o brincar é fundamental para:
I- O processo de humanização.
II- A constituição da subjetividade.
III- A felicidade.
IV- O aprender.
Assinale a alternativa CORRETA:
()A) As opções II, III e IV estão corretas.
(X)B)As opções I, II e IV estão corretas.
()C)As opções I, III e IV estão corretas.
()D)As opções I, II e III estão corretas.
5. A natureza infantil é caracterizada pelo desejo de liberdade, de espaço, de imaginação e fantasia. Piaget (2000) ressalta a importância de se criar um espaço maior para a fantasia e para o jogo imaginário, e onde a criatividade é a principal característica para o desenvolvimento psicológico da criança. Então, por meio da curiosidade, podemos afirmar que a criança:
FONTE: PIAGET, J. Para onde vai a educação? Rio de Janeiro: José Olympio, 2000.
(X) A) Se apropria de conhecimentos que possibilitarão sua atuação sobre o meio em que está inserida.
( ) B) É capaz de reaprender a respeitar os outros colegas.
( ) C) É capaz de perceber que determinadas situações só poderão ser aprendidas no futuro.
( ) D) No ato de brincar, poderá prever os seus papéis e os valores futuros.
7. Compete ao professor alfabetizador, como mediador, tomar como ponto de partida o nível de desenvolvimento real da criança para planejar atividades que a ajudem a avançar de uma hipótese de escrita para outra, promovendo o seu desenvolvimento potencial, tendo como meta etapas posteriores, ainda não alcançadas. Na faceta psicológica, segundo Vygotsky, e de acordo com o fragmento apresentado, o professor tem o papel explícito de interferir na:
A) Aprendizagem da leitura e da escrita.
B) Produção de escrita de crianças.
(X) C) Zona de Desenvolvimento Proximal.
D)Atenção, percepção e memória.
9. Durante seus estudos, Jean Piaget agrupou uma amostra para apresentar como os seres humanos atribuem sentido ao seu mundo, caracterizada pelo pensamento abstrato e raciocínio lógico. Neste estágio, situado entre 11 e 15 anos há o desenvolvimento da inteligência formal. Como se caracteriza a inteligência formal?
( ) A) A partir do equilíbrio superior desse indivíduo.
(X) B) Através da capacidade de aplicar qualquer conteúdo, a qualquer momento.
( ) C) Através do aparecimento de uma nova possibilidade orgânica nesse indivíduo.
( ) D) Através de ações destinadas a atribuir significações. /
1. Na elaboração de gráficos, analise as afirmativas a seguir:
I - Os gráficos não precisam ser criados na planilha onde estão os dados geradores do mesmo.
II - Considerando que um gráfico foi criado para a comparação das notas dos alunos de uma determinada turma e que, após o gráfico estar pronto, percebe-se que uma nota foi digitada incorretamente. Logo, para consertar o gráfico, precisa-se simplesmente digitar a nova nota no local da anterior e o gráfico será atualizado automaticamente.
III Para a exclusão de um gráfico, após este ter sido criado, basta selecionar e pressionar a tecla "delete".
Agora assinale a alternativa que contenha as sentenças CORRETAS quanto à elaboração de gráficos no Excel:
( ) A) Apenas as alternativas I e II estão corretas.
( ) B) Apenas as alternativas II e III estão corretas.
( ) C) Apenas as alternativas I e III estão corretas.
(X) D) Todas as alternativas estão corretas.
2. Complete as lacunas da sentença a seguir:
O ____________ é um sistema ____________ da empresa ____________, que fica instalado em seu computador, controlando todo o ambiente.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
( ) A) Excel - operacional - Apple
( ) B) PowerPoint - operacional - Apple
( ) C) Internet Explorer - computacional - Microsoft
(X) D) Windows - operacional - Microsoft
3. Quais os passos utilizados para criar uma nova pasta?
(X) A) Clicar com botão direito – Novo – Pasta
( ) B) Clicar com botão direito – exibir
( ) C) Clicar com botão direito – Novo – atalho
( ) D) Clicar com botão direito – atualizar
4. Em um texto com três linhas, quando o usuário utilizar a tecla de atalho CTRL+T, o que será selecionado no texto?
( ) A) Apenas a segunda frase será seleciona.
(X) B) Todo o texto será selecionado.
( ) C) Apenas a primeira frase será seleciona.
( ) D) Apenas a terceira frase será seleciona.
5. Utilizamos esquemas de cores para deixar um design mais bonito em nossas apresentações. No que se refere aos esquemas de cores é correto afirmar:
(X) A) São conjuntos de cores coordenadas.
( ) B) São conjuntos de cores de apenas uma tonalidade.
( ) C) Nenhuma das alternativas.
( ) D) São conjuntos de cores desordenadas.
6. Para acessar a "Internet", utilizamos um computador com placa de "modem", uma linha telefônica e um provedor de acesso. Para navegar nas páginas da "Internet", podemos utilizar o "software":
( ) A) "Excel".
( ) B) "Paint".
( ) C) "Power Point".
(X) D) "Internet Explorer".
7. Em uma planilha eletrônica, a função “Formatar Células” é utilizada para controlar a visualização/impressão dos dados. Com relação a esta função, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I Mesclar células.
II Formato numérico.
III Autopreenchimento.
IV Alinhamento.
( ) Não pertence à função “Formatar Células”.
( ) As células possuem um formato geral, no qual os números são alinhados à direita.
( ) Permite um bom acabamento, unindo duas ou mais células em uma única grande célula.
( ) Permite a seleção entre os vários formatos predefinidos de números internos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) A) I II III IV.
( ) B) II I IV III.
(X) C) III IV I II.
( ) D) IV II I III.
8. Analise a figura a seguir. Podemos observar que as palavras “no pacote” estão em destaque. Após a análise responda qual recurso está sendo utilizado nessas palavras:
( ) A) Negrito.
( ) B) Tachado.
( ) C) Sublinhado.
(X) D) Itálico.
9. Queremos trabalhar com um slide que contenha um título e duas colunas. Qual layout mais adequado para esta situação? Assinale a alternativa CORRETA:
(X) A) Duas partes de conteúdo.
( ) B) Somente título.
( ) C) Título e conteúdo.
( ) D) Slide de título.
10.Observe a tela de envio de um e-mail e assinale a alternativa CORRETA:
( ) A) A cópia oculta do e-mail será direcionada a Marina.
(X) B) Sandra receberá o e-mail sem que João e Marina saibam.
( ) C) O e-mail será enviado para todos os contatos de Sandra.
1. O filósofo William Heard Kilpatrick desenvolveu seus estudos com a influência da teoria de Dewey. Desta forma, desenvolveu a Pedagogia de Projetos baseada nos princípios da democracia e pragmatismo. Analise o conceito de democracia para Kilpatrick e assinale a alternativa CORRETA:
(X) A) A democracia é como algo além das formas de governo, relacionada à garantia de oportunidade das pessoas se desenvolverem individualmente.
( ) B) A democracia é como uma forma de existência baseada exclusivamente na legislação que rege a nação, com direitos e deveres a serem seguidos.
( ) C) A democracia como uma forma de governo que implica as decisões que regulamentam a organização das premissas na educação.
( ) D) A democracia é como uma organização em que todas as pessoas possam participar das decisões com suas opiniões e voto.
2. Os projetos pedagógicos consistem numa sistemática de trabalho que considera a participação conjunta do professor com a turma, numa relação de reciprocidade na construção do conhecimento. Dessa forma, reflita sobre as características que conceituam a atuação do professor no contexto da sala de aula na perspectiva dos projetos pedagógicos:
I. Precisa questionar toda forma de pensamento singular e exclusivo como uma verdade absoluta.
II. Apresentar as respostas para os questionamentos para que os estudantes confiram os acertos.
III. Instigar questionamentos dos estudantes para os fatos estudados, sobre a intencionalidade de sua existência social.
IV. Apresentar as pretensões que influenciam o cotidiano e a realidade vivida, apresentando os pressupostos sociais.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
(X) A) I, III, IV.
( ) B) II, III, IV.
( ) C) I, II, III.
( ) D) I, II, IV.
3. No século XVI as escolas jesuíticas começaram a ser implantadas, juntamente com um modelo de avaliação classificatório e seletivo. No final do século XIX, a escolarização passa a absorver os interesses da burguesia e a avaliação assume um caráter indispensável nos processos educativos. Sobre as características da escola e avaliação na época da ascensão da burguesia e expansão industrial, analise as sentenças a seguir:
I. A avaliação apresentava uma função diagnóstica que verificava as habilidades e competências dos estudantes.
II. Os processos avaliativos pretendiam verificar a qualidade dos resultados obtidos e garantir os requisitos estabelecidos nos programas escolares.
III. Nessa época iniciaram-se os estudos sobre a concepção de avaliação emancipatória, pensando na expansão e melhorias nas indústrias.
IV. A ascensão da industrialização suscitou a institucionalização e sistematização das escolas para atenderem à demanda de mão de obra.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
( ) A) As sentenças I, III, IV estão corretas.
( ) B) As sentenças I, II, IV estão corretas.
(X) C) As sentenças II, III, IV estão corretas.
( ) D) As sentenças I, II, III estão corretas.
4. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB de 1996 aponta os processos formativos que se desenvolvem em vários âmbitos sociais e educacionais. Nesse sentido, reflita sobre as situações preconizadas pela ação educativa apontada nas diretrizes voltadas para a educação na LDB/96 e assinale a alternativa CORRETA:
( ) A) Cultura afro-brasileira, conhecimentos científicos e sociais.
( ) B)Conhecimentos científicos, pesquisa, cultura popular.
( ) C) Pesquisa, áreas do conhecimento científico e social.
(X) D) Experiência dos estudantes, pesquisa, movimentos sociais e culturais.
5. Nos períodos da história da educação, as concepções de cada época influenciaram e alteraram as noções educativas nas escolas. Desta forma, a história da avaliação escolar apresenta várias concepções do processo avaliativo dos estudantes. Sobre as características que estruturam a tendência classificatória, assinale a alternativa CORRETA:
(X) A) A avaliação considera a reprodução minuciosa do estudante sobre os conteúdos trabalhados em sala de aula, nas explicações do professor.
( ) B) A avaliação apresenta como objetivo verificar os conhecimentos dos estudantes, preparando-os para os exames nacionais.
( ) C) A avaliação interpreta o processo de ensino e aprendizagem como uma construção contínua e evolutiva dos saberes escolares.
( ) D) A avaliação pretende desenvolver nos estudantes um momento reflexivo, de análise sobre os conceitos aprendidos e aqueles que ficaram duvidosos.
6. O Ensino Fundamental de nove anos constitui uma das modalidades ofertadas na Educação Básica, com premissas correspondentes à faixa etária e objetivos educacionais específicos. Assim, analise as características que estruturam as intenções curriculares do Ensino Fundamental:
I. Aprendizado e domínio da leitura, escrita e cálculos.
II. Aquisição de uma segunda língua estrangeira.
III. Capacidade de observar fenômenos, problematizar situações e computar dados.
IV. Estreitamento dos vínculos de família, favorecendo o respeito que fundamenta a vida social.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
( ) A) II, III, IV.
( ) B) I, II, IV.
( ) C) I, II, III.
(X) D) I, III, IV.
7. No final do período Imperial e início da República da Espada, o país sofreu diversas mudanças para alcançar o desenvolvimento da República. Dessa forma, ações foram pensadas e organizadas para se atingir os objetivos traçados para a época. Analise as premissas que impulsionaram o investimento no período republicano e assinale V para Verdadeiro e F para Falso nas alternativas:
( ) O ensino para o desenvolvimento científico do país que iniciava sua expansão.
( ) A transição do trabalho escravo para o assalariado com necessidade de conhecimentos.
( ) Construção da identidade nacional com a educação como propulsora para seu desenvolvimento.
( ) O aumento do crescimento econômico do país e o surgimento de um novo regime político.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
(X) A) F, V, V, V.
( ) B) V, V, F, V.
( ) C) F, V, F, V.
( ) D) V, V, V, F.
8. A essência teórica do método da Pedagogia de Projetos baseia-se nos estudos desenvolvidos por Dewey, com influências do pragmatismo. Assim, o trabalho pedagógico propicia a construção da subjetividade, das interpretações das discussões e assuntos nos estudantes. Pense e reflita sobre as características da função do professor no método da Pedagogia de Projetos:
I. O professor assume o papel de transmissor de conteúdos científicos, relembrando os estudantes sobre os principais tópicos do assunto.
II. O professor necessita acompanhar todo o processo de desenvolvimento da pesquisa, seguindo seu programa curricular para não permitir atrasos na turma.
III. O professor dever orientar os estudantes na busca das informações, oferecendo fontes de buscas confiáveis das informações para a pesquisa.
IV. O professor media o processo de construção do trabalho educativo, propiciando atividades voltadas para o desenvolvimento de pesquisas.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
( ) A) I, II.
( ) B) I, IV.
(X) C) III, IV.
( ) D) II, III.
9. A educação no Brasil surgiu no final do século XIX com o objetivo de melhorar o desenvolvimento do país. Desta forma, o ensino iniciou com a chegada dos jesuítas, com uma educação baseada na religiosidade cristã. Analise as questões que permearam o início da educação no Brasil e assinale V para Verdadeiro e F para Falso nas alternativas:
( ) Os jesuítas fundaram várias escolas, incluindo a escola secundária e estudos semelhantes ao Ensino Superior.
(F) Após a expulsão dos jesuítas foi estabelecida uma forma alternativa de ensino baseada nas premissas do construtivismo.
( ) A chegada da família real ao Brasil Colônia estimulou o desenvolvimento cultural e educacional.
( ) As Reformas Pombalinas estabeleceram um ensino laico e público baseado nas Cartas Régias.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
( ) A) F, V, F, V.
( ) B) F, F, V, V.
(X) C) V, F, V, V.
( ) D) V, V, V, F.
10. A gestão democrática como forma de gerir os trabalhos educativos que são realizados na escola se encontra assegurada na Constituição Federal de 1988. Desta forma, incide na organização de uma gestão democrática no ensino público e dos princípios que deverão reger o ensino. Analise as normas da organização da gestão democrática e assinale a alternativa correta:
( ) A) Prioriza as decisões da equipe gestora, profissionais da educação e dos membros que compõem o conselho escolar.
( ) B) Viabiliza reuniões mensais com a presença dos gestores, equipe de profissionais e membros da Secretaria da Educação.
( ) C) Consiste em assembleias com a presença da equipe gestora, estudantes e profissionais da educação que atuam na escola.
(X) D) Deve considerar a participação dos profissionais da educação, comunidade local e escolar, além dos conselhos escolares.
1. Em uma planilha eletrônica podemos utilizar vários símbolos especiais com determinada função. Com relação a estes símbolos, associe os itens apresentados na imagem, utilizando o código a seguir:
( ) é utilizado para indicar uma célula referenciada.
( ) é utilizado para definição de um intervalo de células.
( ) é utilizado para indicar a função AutoSoma.
( ) é utilizado para indicar uma operação matemática de divisão.
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) A) IV II I III.
( ) B) I II III IV.
(X) C) I IV III II.
( ) D) II I IV III.
2. Os Editores de Planilhas utilizam o conceito de “pasta de trabalho” como um recurso importante para o trabalho com várias páginas de planilhas, ou tão somente planilhas. Cada planilha é basicamente uma grade composta por colunas e linhas, nas quais são digitados os dados. Com relação ao conceito de “pasta de trabalho” nos editores de planilhas, analise as seguintes sentenças:
I Várias planilhas, ou páginas de planilhas, podem ser organizadas em uma pasta de trabalho.
II O uso de pasta de trabalho permite reunir dados correlacionados em um mesmo arquivo.
III Um arquivo de planilhas é um conjunto de várias pastas de trabalho.
IV Permite reunir planilhas semelhantes em um mesmo arquivo
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
( ) A) As sentenças I e III estão corretas.
( ) B) As sentenças I, II e III estão corretas.
( ) C) As sentenças II, III e IV estão corretas.
(X) D) As sentenças I, II e IV estão corretas.
3. Compreender o conceito de tabelas é fundamental para trabalharmos com editores de planilha. Assinale a alternativa CORRETA que contenha exclusivamente os elementos básicos de uma planilha:
( ) A) Título célula pasta.
( ) B) Coluna célula título.
( ) C) Pasta linha título.
(X) D) Linha coluna célula
4. No Excel, fórmulas são equações que executam cálculos sobre valores na planilha. Uma fórmula se inicia com que sinal? Assinale a alternativa CORRETA:
( ) A) %
(X) B) =
( ) C) *
( ) D) :
5. As células serão preenchidas da seguinte maneira: A1=2, A2 = 5, A3= 10 e A4=3. Após este preenchimento, qual será o resultado da fórmula =soma(A1:A3)-A4? Assinale a alternativa CORRETA:
