* Curso sobre o Brincar - Parte 1 ok - LINOCARIOCA ~ Cursos Livres

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Exercícios

1 - Walter Benjamin dedicou-se a escrever e pensar sobre a infância e as condições nas quais as crianças se desenvolvem. Um dos temas que lhe preocupou foi o brincar. Para ele, o brincar está estreitamente relacionado com:

A- ( ) Desenvolvimento psicomotor.
B- ( ) Aspetos neurobiológicos.

C- (x) Experiência cultural.

D- ( ) Capacidade intelectual.

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2 - A oferta e disponibilidade de espaços e tempo para desenvolver atividades lúdicas é uma das problemáticas que são analisadas por pesquisadores e funcionários da área da educação. No sistema educacional no Brasil a oferta de atividades lúdicas:

A- ( ) Aumenta à medida que se avança nos diferentes níveis.

B- (x) Diminui significativamente à medida que um sujeito vai se tornando adulto.

C- ( ) É maior na educação superior que na educação infantil.

D- ( ) Mantém-se inalterável nos diferentes níveis.

3- A atividade lúdica tem múltiplos efeitos sobre o processo de subjetivação, amadurecimento e desenvolvimento do ser humano. Para Oliveira (2010), o brincar está relacionado com:

FONTE: OLIVEIRA, V. Rituais e brincadeiras. Rio de Janeiro, Editora Vozes, 2006.

I- O desenvolvimento neuropsicológico saudável.

II- A construção da realidade por parte da criança.

III- A inserção no universo sócio-histórico-cultural.

IV- A construção de um tipo de vínculo que represente dependência do professor, necessária para o processo de ensino/aprendizagem.

Assinale a alternativa CORRETA:

A- (x) As opções I e II estão corretas.

B- ( ) As opções I e III estão corretas.

C- ( ) As opções I e IV estão corretas.

D- ( ) As opções II e III estão corretas.

4- No processo de subjetivação e desenvolvimento psicoemocional é importante a qualidade dos cuidados que os adultos dedicam ao bebê. Muitas são as situações cotidianas em que esses cuidados são necessários. O momento das refeições, do banho e higienização e de troca de roupas, no caso de crianças de curta idade, deve ser considerado:

A- ( ) Uma situação onde a criança aprende hábitos e não há possibilidade de brincar.

B- ( ) Como uma situação de aprendizagem para a criança, sem lugar para o divertimento e o prazer.

C- ( ) Exclusivamente como um momento de cuidados físicos.

D- (x) Como um tempo onde é possível desenvolver experiências lúdicas.

5- O conceito de Homo Ludens desenvolvido por Huizinga (2001) é uma das ideias em que há maior consenso entre os estudiosos do fenômeno lúdico. A partir deste conceito, se amplia a visão que se tem do ser humano, porque deixa de ser exclusivamente como um ser racional. Para Huizinga (2001) o ”Homo Ludens” está relacionado com:

FONTE: HUIZINGA, J Homo Ludens. O jogo como elemento da cultura. São Paulo, Editora Perspectiva, 2001.

A- ( ) A relação entre o brincar e a eficiência pra trabalhar.

B- ( ) O fato de que as crianças brincam e os adultos trabalham.

C- ( ) A determinação biológica e fundamentalmente a genética.

D- (x) A ideia de que a cultura tem sua origem a partir do fenômeno lúdico.

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sábado, 24 de agosto de 2019

* Curso sobre o Brincar - Parte 1 ok - LINOCARIOCA

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